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基于校园一卡通的网络收费管理系统的设计与功能实现

文章出处:http://www.ifyousmell.com 作者:戴 莹,屈立成 人气: 发表时间:2010年06月18日

[文章内容简介]:将校园内成熟的、运行良好的异构系统统一整合,根据学校财务统一管理的需求,在原有网络认证计费系统基础上,设计开发了基于长安大学校园一卡通的网络收费管理系统。详细介绍了该系统的总体架构及各功能模块的设计方案,并针对网络自服平台上用户预注册功能及一卡通缴费功能的实现方式,提供了切实可行的技术解决方案,为其他院校在该领域的研究提供一定的借鉴作用

随着数字化校园建设工作的深入发展,高校内部的各个应用系统已不再是单独运行使用的信息孤岛,各业务部门的应用系统之间不同程度地存在着信息共享与交互的需求。特别是在学校财务管理体系中,校园一卡通系统与网络认证计费系统之间更需要用户数据同步与业务数据共享,以及认证计费系统与一卡通之间的缴费同步。本文中基于长安大学校园一卡通的网络收费系统的设计与功能实现进行相关的研究与探索,希望能对其他院校的相关研究有所启示。

1 网络认证计费CAMS系统与一卡通系统集成的必要性

目前长安大学拥有校园网用户17000余名,用户身份包括教职工及在校学生。校园网通过CAMS网络自助服务平台对用户进行开户、缴费、查询等功能的管理。随着校园网规模的扩大及用户数量的激增,使得校园网用户计费信息统一管理的问题凸现出来。目前的网络认证计费系统能够完成用户上网的计费管理,但由于校园网络管理和费用管理分属不同的职能部门,网络运行管理部门往往无法单独完成用户上网资费的管理。一卡通系统在校网内涵盖了银行卡、电话卡、校园卡的功能,实现了多卡合一,为用户提供了很大的便利。一卡通所具有的便利性使得网络管理者及使用者普遍认同用户网费管理由一卡通系统统一完成的可行性,这要求网络认证计费系统提供同一卡通系统的对接接口,从而完成与一卡通系统的集成。现阶段基于“一卡通”的网络收费系统的建设目标为:用户可通过自助终端刷卡完成网络使用费的缴纳及网络使用权限的开通,所收网费归入校园一卡通管理中心账户,由校计财处统一结算。

2 网络收费管理系统总体架构

2.1 系统开发应用环境

基于校园一卡通的网络收费管理系统使用先进的J2EE平台和Apache服务器,完成基于UNIX系统的网络收费服务[1]。在校园网络中心安装1台一卡通网络收费服务器,在各校区收费办公室各指定一台网络收费工作机器,安装一卡通读卡设备,通过收费服务器上的用户自助缴费页面,向全校师生提供自助缴费服务。校园网络收费管理系统网络拓扑结构见图1。

图1 校园网络收费管理系统网络拓扑结构

一卡通收费服务器为1台PC服务器,其配置为:INTEL3。0G双核CPU,1G内存,120G硬盘。在此服务器上运行Linux2。6内核操作系统、Apache服务器和MySql数据库。网络收费计算机使用支持JAVA虚拟机的网页浏览器,通过WWW服务实现与收费服务器的用户交互。收费服务器与一卡通数据库服务器以及网络用户认证服务器之间的交互采用JAVA语言来实现,由认证服务器设备提供商提供其JAVA接口的二次开发包。

2.2 系统功能描述[2-3]

根据网络收费管理工作的实际需求,该系统由帐户管理子系统、自助服务子系统、一卡通缴费子系统及统计分析子系统构成,各子系统的功能描述如下:

1)帐户管理子系统。该子系统面向系统管理人员层面,将用户的认证绑定策略、访问控制权限及计费策略封装于服务中,提供丰富的批量操作功能,如批量开户、批量续费、批量销户、批量修改等,便于用户数据的集中维护,简化管理员的操作。该子系统还提供自定制的用户信息管理功能,管理员可根据网络运营的习惯进行用户信息定制,并支持用户在各个校区、楼宇间的宿舍搬迁及用户上网账号在各个认证系统间的迁移。

2)自助服务子系统。该子系统面向用户层面,提供修改用户名、密码等功能。用户登录自助服务平台后,可进行本人网费历史缴费纪录、网络使用时间、网络使用明细等查询,还可进行销户、暂停及恢复网络使用等申请。对于新申请网络用户,校园门户平台中提供Web的用户预注册界面,用户通过Web填写本人信息,从而保证用户信息的准确性,减轻管理员的维护工作量。

3)一卡通缴费子系统。该子系统完成与一卡通系统的接口,前端使用校园一卡通建设项目中采购的一卡通卡片、POS机和数据库,后端连接校园网络用户认证系统数据库,使缴费者仅仅通过刷卡就可完成网络使用费的缴纳及网络使用权限的开通。

4)统计分析子系统。通过CAMS提供可配置的查询接口,将需要查询的条件信息写在配置文件中,提供给CAMS系统,实现管理员对用户缴费纪录、网络使用时间、网络地址使用情况的查询与修改等功能。此外,该子系统提供丰富的图形及表格样式的报表,可方便地生成、导出及打印。

本文关键词:校园一卡通,网络收费管理系统
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