山东师范大学数字化校园“一卡通”系统

文章出处：http://www.ifyousmell.com 作者：张敬涛 李向阳 李田来 人气： 发表时间：2007年10月30日

1 前言

随着网络技术、计算机技术、数据库技术以及智能卡技术的发展与成熟，人们的管理理念与方式在发生着深刻的变化。有着悠久历史和深厚文化底蕴的山东师范大学，充分认识到教育信息化对学校管理上的改革和发展是一次难得的机遇和挑战，是学校迈向现代化、融入国际舞台的必由之路。山东师范大学在长清新校区的规划建设中，经过认真调研和论证，充分借鉴兄弟院校成功经验，紧密结合自身实际，将“校园一卡通”项目工程作为学校实现数字化校园建设的重要组成部分和重要基础工程，坚持高起点、高标准、高质量，统一组织协调，项目专项管理，整体规划设计，分期建设实施。校园“一卡通”系统，即建立统一身份认证、统一信息门户及共享数据平台，为实现学校校园从真正意义上由传统校园向数字化校园的质的转变奠定了良好的基础。

数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理和服务过程的优化、协调，实现教学、学习、生活过程的优化，从而提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。

校园“一卡通”是指基于校园网，采用成熟、先进的非接触式IC卡实现数据采集而建成的校园个人数据管理应用平台。它综合应用了计算机技术、网络通信技术、数据库技术、自动控制技术和IC卡技术。集证件管理、档案管理、考勤管理、餐厅管理、公寓管理、机房管理及其他多种管理服务功能于一体，真正实现了“一卡在手，走遍校园”。校园一卡通系统通过学校的校园网，逐步将各处的电脑联成一个比较大的数据网，实现全校各类数据的统一性和运行规范性，是学校走向规范化、科学化、现代化管理的重要象征。

本文将介绍山东师范大学数字化校园“一卡通”的总体结构、系统功能、运行方案、安全性，并对目前的运行情况进行总结和展望。

2 校园一卡通系统的总体结构

校园“一卡通”系统采用三级平台结构：银行作为一级平台；校园卡管理中心作为二级平台；各个校区平台为三级平台。一级平台为银行网络系统，通过DDN与学校校园卡管理中心实时连结，用普通电话拨号作为线路备份，实现用户的实时取存、银行卡挂失、每日业务结算等。二级和三级平台利用校园网作为“校园卡”系统的骨干通讯平台，主要实现校园卡在学校内的各种业务。校园卡系统的整体结构如图1所示。